分娩体验式授课对缓解孕晚期孕妇焦虑的影响

王莉

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分娩体验式授课对缓解孕晚期孕妇焦虑的影响

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目的：通过分娩体验式授课减轻妊娠妇女孕晚期焦虑程度。方法选择2013年6月~2014年1月进行产前检查的初产妇180例，均为第一胎，均无妊娠合并症和并发症，根据不同教育方式分为观察组参加分娩体验式课程，对照组只参加本院举办的孕妇学校常规课程各90例。两组在上课前及上课后均采用 Zung制定的焦虑自评量表（SAS），评估孕妇对分娩的心理焦虑程度。结论分娩体验式学习组对生产的焦虑感明显低于传统孕期教育。

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来源
《医学信息》 |2014年第29期|119-120|共2页
作者
王莉;
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作者单位

广东省佛山市妇幼保健院;

广东佛山 528000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
焦虑; 情绪; 体验式授课;

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