对临床医学多媒体幻灯教学的思考

康文臻; 谢玉梅; 李佩; 李新红; 张岩; 陈伟红

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对临床医学多媒体幻灯教学的思考

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@@ 当今是高信息发展的时代,医疗技术的不断进步和医学信息的高速发展,决定了医学教学模式必须向现代化、高科技方向转变.传统的课堂教学方法对临床医学课程的讲授主要依靠教师在讲台上进行表演、使用传统的板书、挂图等方法,其所包含的信息量、生动性与说服力都受局限.计算机多媒体在医疗教学方面的应用,有效促进了医学教学模式的改变,多媒体教学是传统教学手段(口授、板书、挂图)与现代电教媒体(投影、幻灯、录像)有机结合的产物,也是电化教学发展的高级阶段,它把静态死板的教学变为动态、动画、直观的教学,使医学教学更加形象化、优质化、高效化、可视化.形象生动的多媒体幻灯使医学教育工作效率大大提高,已成为目前临床医学课程最具活力的教学手段.

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来源
《医学信息》 |2003年第8期|425|共1页
作者
康文臻; 谢玉梅; 李佩; 李新红; 张岩; 陈伟红;
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作者单位

第四军医大学唐都医院感染病科,西安,710038;

第四军医大学唐都医院感染病科,西安,710038;

第四军医大学唐都医院感染病科,西安,710038;

第四军医大学唐都医院感染病科,西安,710038;

第四军医大学唐都医院感染病科,西安,710038;

第四军医大学唐都医院感染病科,西安,710038;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类电化教育;
关键词
临床医学; 多媒体幻灯教学; 医学教学; 学生主观能动性; 课堂教学; 幻灯制作;

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