健康教育对流浪精神分裂症患者病情的影响

何汝冰; 屈艳妮; 张献强; 刘镜棠; 邓兆章

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健康教育对流浪精神分裂症患者病情的影响

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目的:探讨健康教育对流浪精神分裂症患者健康知识状况、治疗依从性以及BPRS评分影响.方法:220例流浪精神分裂症患者,随机分为健康教育组与对照组.比较两组患者健康知识状况、治疗依从性以及BPRS评分情况.结果:健康教育组与对照组患者健康知识评分、治疗依从性与BPRS评分有显著性差异(P＜0.05),健康知识评分均数与治疗依从性均以健康教育组为高,而BPRS评分均数以对照组为高.所有患者健康知识考核分数与BPRS评分进行相关性分析,发现健康知识考核分数与BPRS评分相关系数为-0.809,相关性有意义(P＜0.05).结论:健康教育可提高流浪精神分裂症患者健康知识,提高治疗依从性,并有利改善BPRS评分.

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来源
《中国民康医学》 |2007年第13期|583-584|共2页
作者
何汝冰; 屈艳妮; 张献强; 刘镜棠; 邓兆章;
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作者单位

广州市民政局精神病院,广东,广州,510430;

广州市民政局精神病院,广东,广州,510430;

广州市民政局精神病院,广东,广州,510430;

广州市脑科医院;

广州市脑科医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类精神分裂症;
关键词
健康教育; 精神分裂症; 流浪;

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