教学中应重视学生非智力因素的作用

张永凤

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智力因素是指人类认识、理解客观事物，并运用知识、技能、经验等分析和解决问题的能力，它包括观察力、记忆力、想象力和思维能力等。而非智力因素主要是指那些不直接参与认识过程，但却对认识过程起着定向、引导、维持、强化作用的心理因素，它包括兴趣、情感、意志、性格和态度等因素。学生的学习活动必须是智力因素和非智力因素共同参与、协同发展。无数事实证明：一个人的学习成功与否，智力因素不是唯一的关键，非智力因素对学生学习的影响很大。因此，教师在教学过程中一定要重视学生非智力因素的作用，只有调动起非智力因素，学生的主体精神才能得到充分发挥。

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来源
《医学研究与教育》 |2006年第3期|64-65|共2页
作者
张永凤;
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作者单位

西藏大学医学院,西藏,拉萨,850000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
学生; 教学; 非智力因素; 作用;

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