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“教育场”语境下的医学生人文素质教育

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摘要

引入“场域论”原理，通过客观分析医学生人文素质教育的现实缺位、探求医学生人文素质教育的应然效果，提出了加强医学生人文素质教育的题中应有之义。在“教育场”的语境下构建医学院校、实习医院、社区、公益性教育基地等各方协同运转的人文素质教育场，达到联手加强医学生人文素质教育的终极目的。

著录项

来源
《医学与哲学：人文社会医学版》 |2010年第8期|P.60-62|共3页
作者
孔宪峰;
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作者单位

辽宁医学院思想政治理论教研部,辽宁锦州110036;

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正文语种 CHI
中图分类医学与其他学科的关系;
关键词
教育场; 医学生; 人文素质教育;

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