高等医学院校师生对人文课程认识的研究报告

机译：在师生互动中以语言和素养为重点的课程的实施：三所高等教育机构的讲师和学生观点

机译：介绍式编程课程学生学习成果及对学习课程学习成果及认识的调查 - 以泰国高等教育为例

机译：为泰国私立高等教育机构的人文和社会科学课程开发论文质量增值模型

机译：高等职业课程改革对师生关系影响分析

机译：师生对高等教育在线教学方法的认识：一种解释性的混合方法研究。

机译：阿拉伯联合酋长国正在经历课程过渡的医学院校师生对学生体验的看法

机译：DUmONT，Fernand和pierre sT-aRNaUD，书目开始研究知识社会学。拉瓦尔大学高等人文科学研究所，收集“工作工具”，1969年.36页。 VINET，alain，认识论和医学社会学：参考书目。拉瓦尔大学高等人文科学研究所，收集“工作工具”，1969年.51 p。 BÉDaRD，Robert，sociological Clinic and profession of sociologist：bibliography。拉瓦尔大学高等人文科学研究所，收集“工作工具”，1969年.52页。 HaRVEY，Fernand和peter sOUTHam，魁北克年表，1940-1971。 1972年1月，拉瓦尔大学人文科学学院，“乐器运动”系列.184页。 HaRVEY，Fernand，魁北克省社会经济地图清单，1940-1971。拉瓦尔大学高等人文科学研究所，收集“工作工具”，1972年.44 p。南方，彼得，1940 - 1971年魁北克经济，社会和文化书目参考书目。拉瓦尔大学高等人文科学研究所，收集“工作工具”，1972年.vi-86页。指数。 aRGUIN，maurice，Fernand HaRVEY和Raymond BLaIs，1972 - 1973年拉瓦尔大学魁北克研究项目清单。拉瓦尔大学高等人文科学研究所，1972年9月收集的“Instruments d'travail”收藏.73页。指数。 THWaITEs，J。D.，魁北克老师：来源和近期研究。拉瓦尔大学高等人文科学研究所，收集“工作工具”，1973年1月.x-142 p。指数。

机译：1975年8月高等教育发展报告美国核监管委员会技术审查分部高等教育安全研究报告

机译：在模拟中心培训中，高等医学院校学生的方法

机译：支持电话课程的师生匹配的方法

机译：确定人文高等教育机构学生授课时间的方法