以叙事医学实践促教学医院医学人文教育

郭莉萍

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叙事医学可以作为大学教学医院进行医学人文教育的重要手段。医学院可以进行细读训练,进入临床后,通过阅读和书写平行病历培养医学生的叙事能力。临床带教教师在医学人文教育中具有关键的示范作用,通过叙事性问诊、用叙事的方法与患者和家属建立关联,用叙事方法协助患者和家属做出临床决策,以及提供案例、点评升华其中的价值元素等叙事性带教方法,实现医学人文教育的言传身教,这也是医学人文教育的重要组成部分。

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来源
《医学与哲学》 |2022年第6期|36-39|共5页
作者
郭莉萍;
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作者单位

北京大学医学人文学院;

北京大学医学部叙事医学研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类一般理论;
关键词
叙事医学; 医学人文教育; 平行病历;

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