社团不同职责活动参与度如何影响大学生的社交收获与校园归属感?

王心怡; 徐丹

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社团不同职责活动参与度如何影响大学生的社交收获与校园归属感?

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社团活动对于大学生综合素质的培养具有重要作用。利用H大学2018年“研究型大学本科生就读经历调查”数据,考察本科生在社团不同职责活动中的参与度对社交技能发展、社交经历满意度及校园归属感的影响。统计结果表明:大学生在社团活动中获得的社交技能、社交经历满意度、校园归属感较为显著;主导型职责活动对学生社交技能的发展起重要显著影响,协助型职责活动则对学生校园归属感的影响更为显著。

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来源
《煤炭高等教育》 |2023年第2期|113-120|共8页
作者
王心怡; 徐丹;
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作者单位

湖南大学教育科学研究院;

湖南长沙410082;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
社团参与; 社交技能发展; 社交经历满意度; 校园归属感;

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