专业概论性课程与模块性课程的教学差异研究——以人力资源管理专业为例

张笑秋; 谷洪波

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专业概论性课程与模块性课程的教学差异研究——以人力资源管理专业为例

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明晰专业概论性课程与模块性课程的教学差异对提高专业教学质量十分重要,二者在教学方面的差异主要体现在教学目标、教学内容、师生关系、教学方法、教学组织形式与学时安排等六个方面。概论性课程旨在传授专业基础知识与提高学生的专业认知,教学内容更为广泛,强调教师的主体地位,采用集中形式和理论教学的授课方法,借助较长的理论教学学时展开教学;模块性课程旨在理解与运用本模块知识,强调教学内容深度与学生的主体地位,借助多元的教学方法、多样的教学组织形式与构成丰富的学时展开教学。

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来源
《煤炭高等教育》 |2017年第2期|106-109|共4页
作者
张笑秋; 谷洪波;
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作者单位

湖南科技大学商院;

湖南科技大学商学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
概论性课程; 模块性课程; 专业教学;

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