意识形态工作中高校教师“有机性”元素的当代构建——基于葛兰西“有机知识分子”理论的思考

李淼; 肖文学

首页> 中文期刊> 《煤炭高等教育》 >意识形态工作中高校教师“有机性”元素的当代构建——基于葛兰西“有机知识分子”理论的思考

意识形态工作中高校教师“有机性”元素的当代构建——基于葛兰西“有机知识分子”理论的思考

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

安东尼奥·葛兰西作为20世纪西方杰出的马克思主义思想家,其“有机知识分子”理论详细阐述了知识分子的分类、知识分子的社会职能、知识分子与意识形态领导权的关系、争夺策略等问题,对科学构建当代教师“有机性”元素有启发和指导意义.鉴于此,提出当代教师“政治性”元素、“人文性”元素、“群众性”元素、“实践性”元素、“创造性”元素等“有机性”元素构建的命题.

著录项

来源
《煤炭高等教育》 |2017年第3期|56-59|共4页
作者
李淼; 肖文学;
展开▼
作者单位

辽宁工程技术大学学生资助中心辽宁阜新123000;

辽宁工程技术大学大学生心理发展中心;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
有机性; 意识形态; 教师; 有机知识分子; 元素;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 增强“有机性”:党校教师的努力方向——基于葛兰西有机知识分子理论研究视角 [J] . 洪明星 . 中共山西省委党校学报 . 2017,第005期
2. 重返葛兰西:"有机知识分子"理论探析及其当代启示 [J] . 刘晓兰 . 晋中学院学报 . 2020,第002期
3. 论葛兰西有机知识分子理论视域下当代中国知识分子的使命 [J] . 蔡晓雨 ,张艳涛 . 湖北省社会主义学院学报 . 2019,第005期
4. 葛兰西"有机知识分子"理论及其当代意义 [J] . 赵莎 . 湖北省社会主义学院学报 . 2018,第002期
5. 葛兰西有机知识分子理论及其当代意义 [J] . 贝思雨 . 学理论 . 2018,第010期
6. 葛兰西哲学与当代批判理论的文化转向 [C] . 于文秀 . “外国文论的当代形态：实绩与问题”学术研讨会暨第五届中国外国文论与比较诗学学会年会 . 2012
7. 葛兰西有机知识分子理论及其当代意义 [A] . 顾晓 . 2012

意识形态工作中高校教师“有机性”元素的当代构建——基于葛兰西“有机知识分子”理论的思考

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅