基于人性假设理论的独立学院工科教师队伍构建

仲一虎

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基于人性假设理论的独立学院工科教师队伍构建

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受现行教育体制、人事编制及各自办学特点等因素的影响,独立学院自有师资队伍稳定性差,特别是工科教师队伍构建难,成为制约独立学院发展的一个重要因素.基于埃德加·沙因的人性假设理论,从经济人、社会人、自我实现人和复杂人等四个维度出发,分析影响独立学院工科教师队伍构建的原因,提出打通人事关系、改革薪酬分配、开放职称评聘、拓宽引进渠道和重视生涯规划等建议,以期对独立学院工科教师队伍构建有所裨益.

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来源
《煤炭高等教育》 |2017年第3期|86-89|共4页
作者
仲一虎;
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作者单位

扬州大学广陵学院江苏扬州225000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
人性假设理论; 独立学院; 工科教师队伍; 构建;

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