感恩教育与贫困生的心理健康教育——基于高校的实证调查

冯羽; 张暁文

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感恩教育与贫困生的心理健康教育——基于高校的实证调查

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感恩品质是积极心理健康教育的重要研究范畴,贫困生感恩品质的构建是贫困生积极心理健康教育的主要内容和现实需要.文章在地方高校实证调研的基础上,指出将感恩教育引入贫困生的积极心理健康教育,必须实现与情感教育、希望激励、权利义务制度、社会实践四维对接,从而让更多贫困生在识恩、知恩、报恩的过程中产生内在的精神力量,体会到幸福、快乐,提升心理免疫力和抵抗力.

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来源
《煤炭高等教育》 |2015年第4期|87-91|共5页
作者
冯羽; 张暁文;
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作者单位

南京工业大学外语学院,江苏南京210009;

南京工业大学心理健康教育中心,江苏南京210009;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
贫困生; 积极心理健康教育; 感恩品质; 引入机制;

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