网络视野下大学生友善价值观的培育

郑文奇; 孙静; 申新

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大学生的友善品质是其他道德修养的基础,大学阶段是大学生友善观形成和巩固的关键时期,要从个体修身、人际交往、社会融入、关爱自然四个维度来进行培育.大学生自身要善于吸收友善的营养并积极进行实践,融入网络并不断警醒自己,立志成才,努力把友善化为行动的自觉;善待他人要坚持学校引领和自身的道德自觉相结合,重点在于友善行为的养成;在社会层面要充分发挥学校舆论和宣传,加强大学生日常生活教育;对于自然友善观的培养要改变教育观念,充分挖掘资源,鼓励大学生亲身投入社会,感悟生活的多彩,感受自然的魅力.

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来源
《煤炭高等教育》 |2015年第4期|92-96|共5页
作者
郑文奇; 孙静; 申新;
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作者单位

中国矿业大学高等教育研究所,江苏徐州221116;

中国矿业大学高等教育研究所,江苏徐州221116;

中国矿业大学高等教育研究所,江苏徐州221116;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
网络视野; 大学生; 友善价值观;

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