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问题导向式教学模式在矿业类课程中的适应性研究

         

摘要

高质量的课程教学是大学生知识学习与能力培养的基础和关键保障.通过分析问题导向式课程教学模式的总体框架、基本特征以及相比于传统听与讲课程教学模式的优越性,以典型矿业类课程为例,综合运用问卷调查和数据统计方法,将学生的课程学习需求与问题导向式教学目标进行详细比较,得出两者具有高度的契合性,从理论上证实了该模式在矿业类课程教学中的适应性.基于矿业类课程主要特征,提出了问题导向式教学模式在矿业类课程中有效运用的策略:构建兼具工程意义和难度梯度的问题,引导学生掌握概念术语内涵以及积极协助监督并及时解决学生疑问.

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