问题导向式
问题导向式的相关文献在1998年到2022年内共计81篇,主要集中在教育、数学、化学
等领域,其中期刊论文81篇、专利文献2444199篇;相关期刊67种,包括现代交际、企业改革与管理、当代教育等;
问题导向式的相关文献由115位作者贡献,包括商艳云、张勤、杜雪梅等。
问题导向式—发文量
专利文献>
论文:2444199篇
占比:100.00%
总计:2444280篇
问题导向式
-研究学者
- 商艳云
- 张勤
- 杜雪梅
- 梁化增
- 丁伟
- 丁凡
- 严红
- 于欣宜
- 何琛
- 侯光鑫
- 倪富健1
- 傅胜华
- 党丽赟
- 冯丽娟
- 刘众齐
- 刘兆芙
- 刘明珍
- 刘枭
- 刘长海
- 包开华
- 史凤隆
- 史宪铭
- 吕倩倩
- 吕德芳
- 吴世永
- 吴文静
- 吴根忠
- 周鑫鑫
- 周鸣宇
- 唐竹
- 奚锦笔
- 姜洋
- 孙小利
- 孙连云
- 宋烨
- 尚小丽
- 屈均梅
- 左小密1
- 师妮
- 张军帅
- 张字凝
- 张宏献
- 张春燕
- 张树兵
- 张源
- 张登晓
- 张磊
- 张良
- 张铖
- 彭玉华
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郭晓峰
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摘要:
园本教研工作不仅是提高幼儿园教育质量的保障,也是强化幼儿教师专业动力、实效性的关键所在。学前教育工作者首先应了解幼儿园当前的教研情况,在关注课程建设的同时,兼顾幼儿及教师实际发展需求,将问题视为重要导向,将创新模式、理论学习、"教""研"互助等方式落实,在进行实践与展开思辨的过程中,实现园本教研模式水平的提高。
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谢惠密
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摘要:
“问题导向式”教学是一种以问题为导向的教学模式,是将“先教后学”转变为“先学后教”的桥梁与纽带,是优化课堂教学结构、减轻学业负担的精髓与灵魂。文章从精设链串问题、优炼核心问题、巧提质疑问题的视角,对“问题引导式”教学的应用进行探索,提出明晰知识体系,指向思维进阶;追寻逻辑关系,导向知识本质;激活内在转化,引向深度学习的教学策略。
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黎小鹿
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摘要:
物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适合个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.以"闭合电路欧姆定律"教学为例,通过创设真实的问题情境,以问题为导向,帮助学生提高问题解决能力.问题导向式教学是一种可行的教学模式,学生在解决问题的过程中也可以不断提高创新和自主学习能力.
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刘长海
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摘要:
在初中数学课堂上,教师采用问题导向式教学模式能够有效激发学生对数学知识的学习兴趣,利于启迪学生思维.如果教师能够味结合教材内容提出活动的数学问题,那么学生就能够紧跟教师的教学思路,逐步培养自身的综合数学素质,从而通过问题导向式教学模式提升数学学习效率.
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马敏劲;
丁凡
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摘要:
理工科课程中具有大量公式的课程,知识点多、信息量大,传统单向广播式教学已不适应现代教学需求,文章以大气科学的核心专业课动力气象学为教学样例,研究课堂引入网络教学平台和工具,设计结合课堂留白的问题导向式混合教学模式.通过教学问卷调查,结果表明问题导向式的混合式教学模式提高了学生学习的积极性和主动性,学习通在教学中发挥了重要作用.
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方丽娜
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摘要:
在课程改革背景下,教师们正试图寻找更加适合孩子的课程实施方式。以问题为导向的班本课程,基于教师对班级幼儿的了解,来源于本班的实际,从幼儿感兴趣或急需解决的问题中来,并且在幼儿产生的问题中行进,在不断“提出问题-解决问题-提出问题”的过程中螺旋上升,按照“看、研、探、用”四个步骤开展。
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屈均梅
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摘要:
课题组以“传帮带、老带新”为宗旨开展初中道德与法治“问题导向式”课堂教学为实践的切入点,发挥思政课教书育人的实效性。备课时反复提炼设计有效问题,采用有效地给学生设套的方式,把学生引进预设有效情境中,引导学生积极思考和感悟,及时对课堂生成资源进行重组、开发和利用,培育学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
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