大学教师学术生态环境评价指标体系的构建

徐霞

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大学教师学术生态环境评价指标体系的构建

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良性的大学教师学术生态环境,对于促进教师的职业发展、提高教师学术绩效、提升我国大学整体学术水平有重要意义.遵循系统性、可行性、科学性、可比性的原则,按照社会环境、学校环境和教师自身职业素质三个一级指标,构建大学教师学术生态环境评价指标体系,并用层次分析法确定指标权重,以期对大学教师学术生态环境评价有所帮助.

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来源
《煤炭高等教育》 |2013年第2期|72-75|共4页
作者
徐霞;
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作者单位

大连理工大学人文社会科学学部,辽宁大连 116024;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
大学教师; 学术生态环境; 评价指标体系;

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