CEPA视野下陕西高校教学共同体的构建

张铭钟

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高校的生命线是教学质量,而教学资源优劣决定着教学质量.受教学资源稀缺性的影响,陕西省各高校教学资源获取竞争处于无序或非公正状态,并且各个高校教学部门之间减少了相互性,彼此激发和共同建构的力量正在减弱.而CEPA框架理念下的高校教学共同体构建将会减少高校教学资源内耗且扩大其共享的效应,实现高素质创新人才培养的目标.

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来源
《煤炭高等教育》 |2011年第3期|13-16|共4页
作者
张铭钟;
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作者单位

西安科技大学,人文学院,陕西,西安,710054;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
CEPA; 陕西高校; 教学共同体; 构建;

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