高校大数据平台建设的藩篱与破解——以教师职称晋升为例

延立军

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高校大数据平台建设的藩篱与破解——以教师职称晋升为例

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高校大数据平台建设是提高学校内部办事效率,提升教学质量的有效支撑.扫清技术障碍是高校大数据平台建设的前提,其中理清责任义务是关键.文章以教师职称晋升为例,深入挖掘阻碍大数据平台建设的主观动因.通过制度设计和机制创新,提高数据管理部门的责任与担当,解除数据管理部门的思想包袱;通过引入第三方数据管理和验证机构,实现部门力量整合,加速推进高校大数据平台的建设和推广.

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来源
《煤炭高等教育》 |2019年第2期|71-74|共4页
作者
延立军;
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作者单位

浙江大学政策研究室浙江杭州310000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
高校; 大数据平台; 数据整合; 需求; 责任;

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