疫情背景下高校在线教学的反思及其应然趋向

机译：教育信息化背景下高校教师在线教学研究

机译：全球化背景下的在线写作：对国际在线媒体时代的联系与传播本质的反思

机译：疫情下“1+X”线上教学模式的探索与实践——以疫情下山东理工大学线上教学为例

机译：关于大型高校高校教学的思考，在冠状病毒肺炎疫情下的大学教学 - 成都大学案例

机译：元认知与教学之间的关系：通过在中学背景下对反思性研究技能进行教学来发展元认知意识。

机译：高校教学教学的高校护理学生：护士在乌干达准备好了吗？

机译：宗教学校监狱教学，文学硕士（1971年）。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校，10054，7-9。已婚加里多，M。（1971）。 “宗教在不同的教育阶段”。教会，31（1569），2189代表团主教教学委员会。 （1971年）。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 （在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会）”。教会，32（1583），381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 （1971年）。 “学校课程和宗教文本”。教会，32（1612），1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 （1971年）。 “生命的深度和活力，在COU宗教训练的目标。”教会，32（1580），259 Eguibar，M。（1971）。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导，10.012，21费尔南德斯，文学硕士（1971年）。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活，131-132，22-28。费尔南德斯诗章，J.L. （1971年）。 “是宗教的教学适当承认，在我们的法律规定？”教会，31（1555），1088,1090。加西亚马丁内斯，M。（1971）。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者，13，489-501。冈萨雷斯羔羊，D.（1971）。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志，66-67，279-283。戈迪略，M。（1971）。 “谁是负责在学校的宗教训练？”在行动的学校，10054，4-6。埃尔南德斯独自一人，E.（1971）。 “宗教教职concordato”。盐Terrae，59，223-233。 Helrran，P.德拉。 （1971年）。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校，10054，2-3。神学院圣庇护十（1971年）。教学改革和文化变革之前，西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世，萨拉曼卡。马丁德拉佩纳，J.（1971）。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校，10054，10-12。 85。

机译：高级教学系统背景下的计算机辅助教学。第二部分。材料开发程序和系统评估

机译：语言教学方法和在线语言教学的方法语言教学设备和在线语言教学的系统

机译：如今可以买到各种市场，这些市场可以方便地在线销售各种产品和服务。拍卖此类产品和服务是众所周知的。但是，这样的拍卖不能有效地促进买卖双方之间的对接。因此，仍然需要有效的拍卖和配对方法，其通过使各种卖方竞标提供服务来促进买方以较低的成本获得服务。这种方法应使买卖双方在不便的情况下并按照双方同意的条款和条件进行交易。

机译：在线尼泊尔语言学习教学软件。在线尼泊尔语学习软件。尼泊尔语学习软件。尼泊尔语教学软件。尼泊尔语言文化学习软件。在线尼泊尔文化学习软件。尼泊尔语学习软件。