应用型高校全日制专业硕士研究生实践教学体系研究

张楠; 宁掌玄; 张磊; 张占东

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当前应用型全日制专业硕士研究生在教学环节存在重理论轻实践的误区,而且缺乏系统性培养的独立课程设置.针对现状与问题,高校要在优化课程设置结构、引入情景案例教学、搭建校企双向共享培养平台、构建专业化评估体系、打造职业导师团队等方面打造实践教学体系,既加强理论教学也强化实践训练,实现应用型全日制专业硕士研究生培养质量的全方位提升.

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来源
《煤炭高等教育》 |2020年第4期|93-96|共4页
作者
张楠; 宁掌玄; 张磊; 张占东;
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作者单位

山西大同大学机电工程学院山西大同037003;

山西大同大学机电工程学院;

山西大同大学机电工程学院;

山西大同大学机电工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
应用型高校; 全日制专业硕士研究生; 实践教学体系;

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