法治化治理校园欺凌:误区、原因探析与理性解读

崔淑敏

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法治化治理校园欺凌:误区、原因探析与理性解读

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随着较多恶性事件的出现,校园欺凌治理问题近年来受到越来越多关注,有学者指出,治理校园欺凌必须依靠法治,但该论述受到部分质疑和误解。这些质疑与误解源于其对法治化治理校园欺凌的重点、方法等层面的模糊认知,对校园欺凌的最终价值取向等认知存在偏差,对法治化校园欺凌缺乏实际的理性解读。结合修订的《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关法律精神,结合教育理念,提出育人是校园欺凌治理的最终价值取向,教育与保护相结合是法治化治理校园欺凌的指导原则,校园欺凌治理研究与实践需多学科有机融合等观点。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2023年第13期|30-33|共4页
作者
崔淑敏;
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作者单位

华东师范大学;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
校园欺凌; 法治化治理; 惩戒; 教育管理;

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