让心理活动课成为充满灵气和活力的生命课堂--以『遇见最美的自己』教学设计为例

杨海荣

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cqvip:一、课程设计理念本节课内容是基于＂自我统合＂这一概念。＂自我统合＂也称为＂自我同一性＂＂自我同一感＂,它是一种个人自我一致的心理感受,是一种关于＂我是谁＂＂我在社会上应占有什么样的地位＂

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来源
《中小学心理健康教育》 |2013年第11期|19-21|共3页
作者
杨海荣;
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作者单位

广东省广州市第二中学;

广州;

510530;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
团体动力学; 灵动生成; 生命课堂; 心理活动课;

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