首页> 中文期刊> 《中小学心理健康教育》 >心理健康教育课程化建设审视:管理与评价视角

心理健康教育课程化建设审视:管理与评价视角

         

摘要

基于心理健康教育的基本属性和学生发展的需要来考量,心理健康教育课程化的根本目的在于学生的心理品质能够得到持续、系统和良性发展.心理健康教育的课程化进程需要管理与评价的跟进,前者主要指向心理健康教育的操作层面,主要涉及制度、目标、规程、行为和环境:而后者则涉及标准、内容和主体等.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号