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近五年来国内青少年学业情绪研究

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摘要

学业情绪在学生的学习中扮演着重要的角色，它能够促进或者阻碍学生学习活动的时行。本文以近五年来国内学业情绪的研究为基础，从研究概况、研究方法、研究内容、研究展望等方面对学业情绪进行了回顾和思考，以促进学业情绪的深入研究。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2011年第15期|14-17|共4页
作者
崔超; 王欢;
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作者单位

河南大学教育科学学院;

开封475004;

河南大学教育科学学院;

开封475004;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
学习情绪; 发展; 展望;

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