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中学生对正面教育为什么说“不”——谈中学生逆反心理的形成和调适

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摘要

＜正＞据调查,许多中小学教师和家长都普遍感到现在的学生难教育,听不进教师和家长的意见,本来自己想做的事,可要是教师和家长提出来,他们就不愿做了。他们不愿听教师的意见,也不愿听家长的话,对教师和家

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来源
《中小学心理健康教育》 |2007年第11期|36-37|共2页
作者
赵绍友;
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作者单位

江苏省连云港市新海实验中学;

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正文语种 chi
中图分类学生心理学;
关键词

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专利

1. 中学生对正面教育为什么说“不”——谈中学生逆反心理的形成和调适 [J] . 赵绍友 . 中小学心理健康教育 . 2007,第06S期
2. 谈中学生逆反心理的成因与调适 [J] . 孔劲松 . 湖北广播电视大学学报 . 2008,第002期
3. 初中学生逆反心理及调适方法分析 [J] . 周坤 ,吴艳 . 俪人：教师 . 2016,第010期
4. 中学生德育中消极逆反心理及其调适 [J] . 王会景 . 读写算：教育导刊 . 2014,第015期
5. 浅析中学生德育中消极逆反心理及其调适 [J] . 童晖 . 社会心理科学 . 2007,第001期
6. 浅谈如何消除中学生的逆反心理 [C] . 张立刚 . 第五届中国心理学家大会 . 2011
7. 户外运动对中学生逆反心理的影响 [A] . 毛纬明 . 2018

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