对一个缄默学生的个案研究

闫琳

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@@ 1案例概况rn笔者在任的班级是初一年级某班.新班组建后一个月,转来一名新生.初次见面时,当家长让她对教师说出礼貌用语时,她有些勉强.她母亲反映,该生内向,不爱说话,也不大合群儿.她原来所在的学校是个三类学校,学习环境差,风气不好,她母亲希望她转学后,不但在学习上能提高,而且能养成健康的心理状态.笔者起初对该生没有太在意,认为内向的学生很多,不足为怪,而且一般不会出纪律问题,不会招惹是非,自然不会给自己的班添麻烦.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2001年第11期|43-44|共2页
作者
闫琳;
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作者单位

北京市第159中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词

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