在合作中成长,共建我们的家园—— 小学生团体心理辅导课

王义梅

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cqvip:【设计意图】一天,我到本校六(4)班上课,班主任李老师遇到一些头疼的问题:班上的学生个个似乎“水火不容”,排位子时都想坐前排(个别学生动用家长或者校领导关系调换座位);每天进教室都有互相指责、打小报告的现象发生;有的学生私自将别人的作业藏起来或者把别人的课本改成自己名字,等等。学生之间充满敌意和不信任,整个班集体的凝聚力也深受影响。俗话说:“家和万事兴。”一个班级就是一个“大家庭”,班级的整体人际关系将影响每个学生的人格及价值观的形成。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2019年第3期|54-56|共3页
作者
王义梅;
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作者单位

江苏省宿迁市泗洪县青阳镇中心小学;

宿迁;

223900;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
合作; 小学生; 团体辅导;

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