中小学校园霸凌的预防措施及事后干预——基于生态系统理论

马晓; 刘乙霖; 刘子君; 马语晗; 曾勇

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中小学校园霸凌的预防措施及事后干预——基于生态系统理论

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校园霸凌现象广泛存在于中小学校园中,如何提出切实可行的预防措施并对校园霸凌进行事后干预,已得到了社会、学校和家庭的广泛关注.文章从生态系统理论的视角着手,对现有的国内外校园霸凌预防措施及事后干预方法进行综述,分析了友好学校友好家庭计划、ABBL反霸凌计划、课前体育活动计划三种预防措施,介绍了结构式家庭治疗、朋辈辅导活动、心理剧三种事后干预方法.文章旨在为学校、家庭预防和干预校园霸凌提供更宽阔的思路,帮助相关工作者采取积极有效的措施来预防校园霸凌,减少校园霸凌的危害.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2020年第23期|9-13|共5页
作者
马晓; 刘乙霖; 刘子君; 马语晗; 曾勇;
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作者单位

昆明医科大学第六附属医院玉溪 653100;

昆明医科大学第六附属医院玉溪 653100;

昆明医科大学第六附属医院玉溪 653100;

昆明医科大学第六附属医院玉溪 653100;

昆明医科大学第六附属医院玉溪 653100;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
校园霸凌; 生态系统理论; 事后干预;

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