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跟我想的不一样—— 初中生压力缓释辅导个案

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摘要

这是对一名初中学生进行压力缓释的心理辅导个案.以绘画投射技术评估状况,以叙事疗法开启对话,触发来访者心底的力量,帮其一阶阶一步步实现自我能动性的建构,帮他成为自己生命的主人,带出对原本问题的不同思考.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2018年第26期|36-39|共4页
作者
王菊玲;
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作者单位

山东省威海市第十中学;

威海;

264200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
压力缓释; 绘画投射; 叙事疗法; 辅导个案;

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