首页> 中文期刊> 《中小学心理健康教育》 >从管理学角度探索教师心理素质水平的提高——以甘肃省酒泉市实验中学为例

从管理学角度探索教师心理素质水平的提高——以甘肃省酒泉市实验中学为例

         

摘要

cqvip:学校管理是学校管理者在正确认识管理对象的基础上,运用计划、执行、检查、总结的职能,有效地利用学校的人、财、物、时间、空间、信息等管理对象,确定并达成学校目标的社会实践过程。人是学校管理的最重要对象,对教师的管理、对学生的管理是学校管理的两大课题。

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