心理活动课体验载体的设置与提升

邱细荣

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心理活动课体验载体的设置与提升

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cqvip:心理活动课作为一种课程形态,不仅要遵循课堂教学的一般规律,如教学目标、教学过程等方面的要求,更要凸显自身特色——以体验为主。这种体验包括心理游戏、故事、视频、情景案例及绘画等形式。无论选择何种形式,其目的都是引导学生在体验中感受、认知、提升。然而,在实践中,心理活动课对体验环节的设置与把握不够合理,

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来源
《中小学心理健康教育》 |2017年第5期|17-18|共2页
作者
邱细荣;
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作者单位

福建三明市教育科学研究所;

三明;

365000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
心理活动课; 载体; 设置; 提升;

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