思维导图在初中心理活动课中的应用初探

王萍; 张先义

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初中阶段的学生思维发展尚不成熟,容易走极端,孤立地看待事物.思维导图作为一种有效的思维工具,在心理课堂上的应用是一项有意义的尝试.详细介绍了思维导图在初中阶段心理活动课中的应用过程,从准备工作、提取关键词、团队合作到色彩和图形运用等方面都做了详细的阐述.实践表明,思维导图在困境问题、人际冲突、抉择、利弊分析等成长中的问题,自我探索以及快速了解学生思维状态等方面有其独特的优势.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2021年第23期|43-46|共4页
作者
王萍; 张先义;
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作者单位

江苏省无锡市天一实验学校无锡214000;

江苏省无锡市教师发展学院无锡 214000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
思维导图; 心理活动课; 初中;

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