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人文关怀始于尊重--基于班主任工作的四个典型案例

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cqvip:在提倡素质教育的今天,我们依然不能否认一个现实：就是班主任往往最容易忽视后进生这个不断成长着的生命体,忽视后进生的精神、心理需求,对他们缺乏＂人文关怀＂。这里的人文关怀,就是指把学生真正当作独立个体看待。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2016年第16期|48-49|共2页
作者
林淑华;
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作者单位

广东省潮州市饶平双语实验学校;

潮州;

515726;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
尊重; 后进生; 个性差异; 人格; 隐私权;

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