墨香文化建设实践对小学生心理素质发展的影响

杨晓丹; 张力加; 邬文玲; 郭成; 王芳

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墨香文化建设实践对小学生心理素质发展的影响

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为探究学校文化建设对小学生心理素质发展的影响，运用小学生心理素质问卷对墨香文化建设前后的三、四、五年级学生的心理素质进行研究，运用相关样本t检验对前后测数据进行各维度分析。结果显示，墨香文化建设对学生的总体心理素质的提高作用显著，其中，独立性、自制力和情绪适应、自信心四个维度的提升效果更加显著。同时，这种影响存在性别、年级、父母文化程度等方面的差异。结论：学校文化对学生的心理素质发展具有促进作用。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2016年第16期|16-21|共6页
作者
杨晓丹; 张力加; 邬文玲; 郭成; 王芳;
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作者单位

四川省成都市培华小学;

成都;

610051;

四川省成都市培华小学;

成都;

610051;

四川省成都市培华小学;

成都;

610051;

西南大学心理学部心理健康教育研究中心;

重庆;

400715;

西南大学心理学部心理健康教育研究中心;

重庆;

400715;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
墨香文化; 心理素质; 小学生;

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