美国STC理念下的中学生涯教育及对我国的启示

高琰妮; 王乃弋

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"从学校到生涯"(School-to-Career,STC)理念是美国在21世纪提出的职业生涯教育理念,该理念主导着当前美国职业生涯教育的改革与实践,其核心内涵包括终身职业教育、全民职业教育、关注个体发展、加强与企业界合作及课程整合.STC理念下的美国中学生生涯教育的实践状况表现为:通过学分制,构建终身职业教育体系;关注学生个体需求,提供多样化的生涯发展道路;加强与家庭、社区、企业的多方合作;整合课程,培养学生的综合能力.对我国的启示主要包括:树立职业生涯教育的发展观,实现学生的可持续发展;构建学分积累与转换制度,给予学习者更多自主选择的机会;重视学术性课程与职业性课程整合,为学生多元化发展提供条件;争取学校与家庭、社区、企业的多方合作.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2016年第18期|12-17|共6页
作者
高琰妮; 王乃弋;
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作者单位

北京师范大学教育学部;

北京;

100875;

北京师范大学教育学部;

北京;

100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
STC理念; 生涯教育; 启示;

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