运用三叶草模型,提升教师职业幸福感

黄小辉

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运用三叶草模型,提升教师职业幸福感

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cqvip:教师职业幸福感是指伴随教师对职业、教育教学活动和从业收益的认识、评价而产生的以积极体验为主导的较稳定的情感体验。它是教师职业价值观、工作动力、发展目标、情感体验、社会关系、人格特征等内部因素与职业特性相互作用而形成的一种高级情感。关于教师职业幸福感的研究近年来越来越多,其中主要是对教师职业幸福感构成的相关因素进行分析,得出了很多有价值的结论。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2015年第22期|49-51|共3页
作者
黄小辉;
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作者单位

江苏省苏州市盲聋学校;

苏州;

215101;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
职业幸福感; 三叶草模型; 生涯规划;

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