克服“约那情结”,激活个体生命

李申松

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克服“约那情结”,激活个体生命

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在走向优秀的路上学生容易选择逃避——具体表现为缺乏上进心、害怕失败但又害怕成功。所以,作为一种阻碍自我实现的心理障碍因素,“约那情结”犹如摆动着的钟摆,左端是对优秀的期待,右端是对困难的逃避。可是,这个问题在实践中并没有引起足够的重视。想要引导学生走上自我发展之路,教师需要帮助学生克服约那情节。结合典型案例,理清约那情结形成的内在机理,可以为学生的个体教育提供一个全新的实践路向。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2022年第7期|63-65|共3页
作者
李申松;
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作者单位

山东省烟台市莱阳市文峰学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
约那情结; 差异教育; 心理障碍;

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