环境微生物学翻转课堂教学改革探索

蒋丽娟; 王晓琳; 肖琳; 杨柳燕

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南京大学在环境微生物学教学中大力推进翻转课堂教学改革与实践.教学内容上注重夯实微生物基础,与实际生活和环境问题结合,重新编排环境微生物学课程知识体系,同时进行应用型和研究型的差异化教学.教学模式上,将启发式、互动式和研究型教学引入课堂,同时运用逐步推进式翻转课堂教学模式,注重反馈式教学,以学为本,以提高学生对环境微生物学的理解和应用.

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来源
《微生物学通报》 |2018年第7期|1597-1602|共6页
作者
蒋丽娟; 王晓琳; 肖琳; 杨柳燕;
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作者单位

南京大学环境学院环境科学与工程国家级实验教学示范中心江苏南京210023;

南京大学环境学院环境科学与工程国家级实验教学示范中心江苏南京210023;

南京大学环境学院环境科学与工程国家级实验教学示范中心江苏南京210023;

南京大学环境学院环境科学与工程国家级实验教学示范中心江苏南京210023;

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正文语种 chi
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关键词
翻转课堂; 环境微生物学; 教学改革; 差异化培养; 应用和研究型人才;

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