基于计算思维的Python程序设计课程教学案例设计

张敏; 贾强

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计算思维的雏形出现在远古结绳记事时代,真正的快速发展在21世纪初.对于21世纪的学习者,计算思维是必备的能力.在程序设计类课程中,运用计算思维设计教学案例,选择生活化、典型化的案例,强调程序设计的思想和方法,让学习者理解计算思维的基础上,运用求解问题的思想和方法来解决生活中的问题.从案例选择的原则、基于计算思维的案例设计步骤来阐述基于计算思维的Python程序设计课程教学案例设计的全过程,旨在将程序设计类课程从单纯知识和技能的培养层面提高到意识和思维的培养层面,提高学生解决问题能力.

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来源
《微型电脑应用》 |2021年第3期|48-5062|共4页
作者
张敏; 贾强;
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作者单位

渭南师范学院计算机学院陕西渭南714099;

渭南师范学院计算机学院陕西渭南714099;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
计算思维; Python程序设计; 教学案例设计;

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