基于信息技术的教学实践——以'线性代数'课程为例

茹立宁; 赵操

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2020年年初因爆发新型冠状病毒肺炎,全国高校推迟春季学期开学,继而"停课不停学"在线教学立即得到各高校的积极响应.大多数高校教师采用混合教学法,利用腾讯会议、QQ、超星学习通、雨课堂等在线教学平台观看视频与进行直播授课.整体教学秩序稳定,学生出勤率高,互动性较强,保证了教学质量.以"线性代数"课程为例,通过对网络教学中存在问题的分析,找出目前该课程网络教学中存在的一些不足和问题,希望能给后疫情时期的教学带来一些启示.

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来源
《微计算机信息》 |2021年第10期|136-137|共2页
作者
茹立宁; 赵操;
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作者单位

苏州科技大学数学科学学院江苏苏州 215009;

苏州科技大学数学科学学院江苏苏州 215009;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
在线教学; 线性代数; 混合式教学; 教学实践;

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