由《祝福》教学看课堂的“问”与“答”

伍阳斌

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由《祝福》教学看课堂的“问”与“答”

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＜正＞课堂教学本质上是师生、生生间围绕文本、知识、问题、话题的多维对话。而问答是一种直观的对话交流,是对话最直接、最常态、最简洁、最经济的形式。问题导向,问题导思,问题导行,问题导果。问题是拉开课堂教学的"抓手",是引发鲜活教学活动的"导线",是思维、思想走向深入的"切口",是促成课堂教学迈上高效的"激浪石"。有

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来源
《中学语文教学参考：高中版》 |2016年第z1期|53-55|共3页
作者
伍阳斌;
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作者单位

四川成都市三原外国语学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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