首页> 中文期刊> 《中学语文教学参考：高中版》 >借助“叙述弧线”推进记叙文阅读

借助“叙述弧线”推进记叙文阅读

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

结构能力是指对于文章结构的合理安排、组织与加工的能力,它能有效地反作用于学生的阅读训练,其能力培养是记叙文阅读教学过程中的重点与难点。文章借助"叙事弧线"将"起因—陷入困境—困境解决—结局"的范式结构可视化,用实例探究了"叙述弧线"对记叙文阅读教学的推进作用,并提供了一些教学建议。

著录项

来源
《中学语文教学参考：高中版》 |2021年第9期|P.79-80|共2页
作者
袁定珠;
展开▼
作者单位

吉安市第一中学江西吉安343000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
记叙文; 阅读教学; 叙事弧线; 结构能力;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 借助教材定篇有序推进记叙文写作——谈部编版《语文》七年级上册记叙文写作训练 [J] . 陈友英 . 教师 . 2020,第022期
2. 借助群文阅读推进初中语文阅读教学——以统编初中语文教材七年级上为例 [J] . 许文婕 ,李灵志 . 甘肃教育 . 2020,第010期
3. 大学英语阅读中叙述性语篇的主位推进模式解析 [J] . 李晶 . 湖北函授大学学报 . 2015,第004期
4. 大学英语阅读中叙述性语篇的主位推进模式分析 [J] . 李丽君 ,贺凯达 . 和田师范专科学校学报 . 2011,第001期
5. 借助“三导读”,推进整本书阅读 [J] . 高艳 . 学苑教育 . 2021,第002期
6. 借助整本书阅读完善小学语文阅读教学 [C] . 向启春 . 2020教育信息化与教育技术创新学术年会 . -1
7. 借助电影媒介叙述建筑空间的研究 [A] . 尹海燕 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号