依循五步走 “学”“做”相融合——《诗经》项目化学习实践

机译：从“做”到“做学习”：反思在高中技术项目中促进自我调节学习的努力

机译：满足不同精神病学居民需求的多样化学习经验的发展：四年制生物精神病学课程，融合了神经生物学，心理药理学和循证实践的原理

机译：融合核心学科思想和科学实践的基于学习进度的评估项目的有效性证据

机译：国际IT冒险中的项目管理 - 做实践与理论携手共进吗？

机译：科罗拉多州中学老师的实践将基于标准的教育与中学的综合课程实践和哲学相融合。

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机译：民办高校“两学一做”学习教育常态化制度化实践研究

机译：思考/学习/做宣传。联合脑瘫协会全国倡导项目报告

机译：数字化转型平台企业（DTPE）是集成的解决方案和模块，其中嵌入了流程，方法框架和全球最佳实践，可实现快速有效的业务转型。这是我们的利基产品，涵盖任何组织需求的所有方面，其前端策略，项目组合项目管理，CRM和ERP包括流程自动化，以数字化整个运营流程。 DTPE通过独特的用户界面来实现业务，从而简化了培训和组织变更管理疲劳。

机译：基于基本的，基于交易的模型（信息的融合和统一：经济学和物理学的融合和统一）对信息和通信网络的集成化，全球化，智能化的总代理的定义，设计和实现应用领域

机译：个性化的学习设备，包括使用学习者能力估计结果进行项目参数校准的设备