语文素养测评:内涵、意义及实施路径

张志强

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语文素养测评:内涵、意义及实施路径

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语文素养测评包含但不限于学科素养,它不是将生活情境与教学内容简单拼接,不回避低阶学习活动,而是通过评价高阶学习活动覆盖对低阶学习的评价。素养测评是新课标落地的关键,是优化学生学习方式的根本,可以改变教师职业生活的样态。落实语文素养测评,需要在评价主体上,以胜任素养测评的一线教师为主导;在评价内容上,聚焦大概念,考查高通路迁移水平;在评价工具上,寻找与意义关联的语用情境,激活学生的言说欲望。

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来源
《中学语文教学参考：高中版》 |2022年第1期|11-15|共5页
作者
张志强;
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作者单位

南京师范大学附属中学;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
素养测评; 评价; 情境; 大概念;

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