少年情怀总是诗——唤醒诗歌写作教学的“主体意识”

张立

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统编教材九年级上册第一单元"活动·探究"中要求学生"继续学习诗歌",完成"自主欣赏""自由朗诵" "尝试创作"三项任务。从学习内容和能力训练看,活动任务单的安排不尽相同,各有侧重,但都指向学生主体意识的唤醒、主体地位的体现和主体作用的发挥。尤其是任务三"尝试创作",更需要激发学生的写作兴趣,调动他们的创作热情。

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来源
《中学语文教学参考：高中版》 |2022年第2期|79-80|共2页
作者
张立;
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作者单位

常熟市实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
学生主体意识; 写作兴趣; 主体地位; 统编教材; 创作热情; 九年级; 唤醒; 自主欣赏;

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