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积极开展“学案”教学优化课堂教学实践

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摘要

新课程背景下,优化课堂教学,构建高效课堂是每一位老师不断追求的重要目标,本文结合具体教学实践,从“学案”教学的概念、特征和功能等方面介绍其在优化课堂教学实践中的应用,并提出相应的思考.

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来源
《中学课程辅导（江苏教师）》 |2014年第4期|27-28|共2页
作者
孙海光;
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作者单位

安徽和县一中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法（分科教学法）;
关键词
“学案”教学; 优化; 课堂教学;

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