优化教学方法,进行有效的地理课堂教学

朱宁

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教学有效性是任何学科教师长期面对的教学问题之一.受新课程改革的影响,我国教育部对于各学科的教学要求逐渐提升.初中地理是在初中阶段占据着一定的重要地位,是一门重要的课程.若仍使用传统的课堂教学模式则无法满足全新的教学要求.地理教师应不断优化课堂教学方法,转变课堂教学模式,为学生构建优质教学课堂.但由于地理并非中考的必考科目,导致初中生在学习过程中相对轻视地理学科,尤其在农村初中显得更为突出,因此,如何有效的开展地理教学将是农村初中地理教师必须解决的重要问题.本文将从多个方面进行分析,进而提出有效开展地理教学的实践对策并开展一系列的研讨.

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来源
《中学课程辅导（教学研究）》 |2018年第23期|96-97|共2页
作者
朱宁;
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作者单位

甘肃省平凉市崆峒区花所中学 744031;

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正文语种 chi
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关键词
初中地理; 课堂教学; 教学方法; 有效;

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