论群文阅读高效课堂的构建

唐红英

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论群文阅读高效课堂的构建

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群文阅读是指围绕一个或多个主题而展开的多篇幅阅读活动。群文阅读是一种基于群体建构之上的阅读活动。在高中语文教学中开展群文阅读,可以改变阅读教学的形式和结构,提升教学质量,增进教学的有效性。所以,在新课改推动下,群文阅读也成为语文教学关注的一个重要课题。那么,在高中语文阅读教学中,如何借助群文阅读构建高效课堂呢?笔者对此做出了回答。一、选择中心议题,合理安排教学时间群文阅读首先要关注三个问题,一是为何而读,一是读什么,再就是怎样读。

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来源
《中学语文》 |2020年第18期|P.24-25|共2页
作者
唐红英;
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作者单位

四川绵阳市绵阳中学实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
群文阅读; 构建高效课堂; 高中语文教学; 提升教学质量; 高中语文阅读教学; 新课改; 中心议题; 教学的有效性;

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