首页> 中文期刊> 《中学数学（初中版）》 >聚焦基本图形渗透一般观念

聚焦基本图形渗透一般观念

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

初中平面几何是学生学习数学的拦路虎,不少学生望几何而兴叹,仰天长啸“学了几何有何用,不学几何又如何?”本文中主要是结合实例对此现象进行思考,探索了如何在几何教学中聚焦基本图形,渗透一般观念,帮助学生提高学好几何的信心,提升解题能力.

著录项

来源
《中学数学（初中版）》 |2022年第12期|59-60|共2页
作者
周阳明;
展开▼
作者单位

太湖县实验中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
基本图形; 一般观念; 解题能力;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 聚焦基本图形关注几何直观——以“平行切割”的基本图形为例 [J] . 马仕雄 ,陈昆明 . 中学数学:初中版 . 2022,第5期
2. 重视图形性质聚焦基本图形培养直观想象——以人教版八年级上册"垂直平分线的性质"的教学为例 [J] . 郭小霞 . 福建中学数学 . 2019,第012期
3. 聚焦核心素养发展空间观念——以人教版“探索图形”拓展课教学为例 [J] . 王晨旭 ,吴晓冬 . 读与写:下旬 . 2022,第9期
4. 聚焦空间观念培养核心素养——以苏科版数学“丰富的图形世界”教学为例 [J] . 孙凯 . 初中生世界（初中教学研究） . 2021,第002期
5. 聚焦图形与几何发展空间观念 [J] . 潘飞 . 小学教学研究(理论版) . 2020,第011期
6. 图形教学转化思想——例谈数学基本思想在图形教学中的有效融合与渗透 [C] . 任丹鸿 . 福州市科协2014年学术年会 . 2014
7. 初中生空间观念发展情况调查与分析--以“图形认识初步”中的空间观念为例 [A] . 闫淼 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号