初中涉及二次函数图像题目面积问题的数学模型化教学探究——从模型化提高综合题课堂效率

边志强

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初中涉及二次函数图像题目面积问题的数学模型化教学探究——从模型化提高综合题课堂效率

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<正>一、引言数学新教材的最大特点就是体现素质教育的要求,重视以人为本,遵循学生认知规律和教育教学规律.根据不同年龄段学生身心发展特点,贴近学生的生活经验,坚持减轻负担,控制容量和难度.注重以能力为重,注重培养学生的创新精神和实践能力,关注教与学的过程和方法,激发学生的求知欲和创造潜力.引导学生运用数学知识,去解决实际问题,培养应用意识与能力.并且随着课堂教学改革的深入开展,我们要鼓励学生主

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来源
《中学数学研究（下半月）》 |2016年第1期|P.34-37|共4页
作者
边志强;
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作者单位

广州市第六十七中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教学探究; 函数图像; 应用意识; 教育教学规律; 创造潜力; 二次函数; 身心发展特点; 课堂教学; 数形结合; 变量关系;

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